![PDF) التفاعل بين استراتيجيات التعليم (المشروعات الإلكترونية ، لعب الأدوار) وحجم مجموعات العمل (صغيرة ، متوسطة) في التعلم المقلوب وأثره على إكساب الطلاب المعلمين مهارات توظيف منصة التعليم الإجتماعي " أدمودو " في التعلم PDF) التفاعل بين استراتيجيات التعليم (المشروعات الإلكترونية ، لعب الأدوار) وحجم مجموعات العمل (صغيرة ، متوسطة) في التعلم المقلوب وأثره على إكساب الطلاب المعلمين مهارات توظيف منصة التعليم الإجتماعي " أدمودو " في التعلم](https://i1.rgstatic.net/publication/337679042_altfal_byn_astratyjyat_altlym_almshrwat_alalktrwnyt_lb_aladwar_whjm_mjmwat_alml_sghyrt_mtwstt_fy_altlm_almqlwb_wathrh_ly_aksab_altlab_almlmyn_mharat_twzyf_mnst_altlym_alajtmay_admwdw_fy_altlm/links/5e6f523c299bf12e23c9fedf/largepreview.png)
PDF) التفاعل بين استراتيجيات التعليم (المشروعات الإلكترونية ، لعب الأدوار) وحجم مجموعات العمل (صغيرة ، متوسطة) في التعلم المقلوب وأثره على إكساب الطلاب المعلمين مهارات توظيف منصة التعليم الإجتماعي " أدمودو " في التعلم
الأستاذة / تقوى فؤاد - الاستراتيجيات.. استراتيجية لعب الأدوار استراتيجية الكرسي الساخن استراتيجية جيقسو استراتيجية البطاقات الملونة استراتيجية السبب و النتيجة استراتيجية مشكلة و حل استراتيجية طرح الأسئلة استراتيجية التكعيب استراتيجية الأنشطة
![ينقل الإبداع on X: "نفذت معلمة اللغة العربية الأستاذة فاطمة السعدية ورقة عمل بعنوان : (استراتيجية تمثيل الأدوار في التدريس) . https://t.co/uU9291x61G" / X ينقل الإبداع on X: "نفذت معلمة اللغة العربية الأستاذة فاطمة السعدية ورقة عمل بعنوان : (استراتيجية تمثيل الأدوار في التدريس) . https://t.co/uU9291x61G" / X](https://pbs.twimg.com/media/FBcqA0IXIAM3niu.jpg)